暖身活動-卡通人物大客串

活動名稱:卡通人物大客串

設計者:沈珮琴、康慈恩

 

方案名稱

卡通人物大客串

時間

10~15分鐘

適用對象

國高中生

人數

45

目的

1.      團體剛開始時,用以打熱氣氛,增進人際互動。

2.      考驗成員的邏輯推理能力。

3.      體驗個人對自己的主觀看法,如何影響對自己的了解。

4.      藉此活動,可使成員體驗到,如何經由別人來了解自己。

活動設計說明

發給每人一張卡,請大家貼在額頭上,卡上寫的是自己代表的卡通人物,自己看不到自己代表哪個人物,但其他人都看的到,藉由詢問他人來猜出自己代表哪個人物,並找到與自己代表相同人物的成員。

教具及教材

哨子.50張紙卡(上寫有卡通人物名稱,如小叮噹)音響.CD

活動程序

指導語

教具

時間

1.開場白

 

 

2.規則說明

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.示範

 

 

4.移動場地

 

5.遊戲開始

 

 

 

 

 

 

 

 

6.結果檢驗

歡迎大家來到卡通王國,今天可愛的魔法小精靈,要喚起大家童年快樂的回憶。等一下我們要進行的活動就是「卡通人物大客串」

等一下我們會發給大家一張「魔術牌」,拿到後請把它貼在自己的額頭上,然後請旁邊的人幫你把表面的紙拿下來,這時你就會馬上化身為一位卡通人物。不過你暫時不能知道你所代表的人物是誰,等一下我們會給大家3分鐘的時間,你要藉由詢問別人來猜出自己所代表的卡通人物,但是請你遵守以下規則:

1.你一次只能問一個人一個問題

2.被問的人不能講出對方魔術牌上中的任何一個字

3.我們設計的卡通人物都在五個字內,所以請不要問「我的卡上有幾個字」這類的問題

4.被問的人回答可以含糊但不能蓄意欺騙

 

為了讓大家更了解規則,我們現在請魔法小精靈為我們示範。

現在請每個人手上都拿一張「魔術牌」,請先不要撕開。

 

為了讓大家有更寬闊的活動空間,請大家現在就到系館外草坪集合。

 

現在請大家為成一個圓圈,把你的「魔術牌」貼在額頭上,請旁邊的同學把外面那張紙卡拿下來。準備好了嗎?

計時三分鐘 預備-開始(吹哨)

3分鐘後~(吹哨)好~時間到

那現在再給大家10秒鐘的時間,去找到和你是相同卡通人物的同學聚在一起,在吹哨前趕快找到和你一樣的成員喔。

預備~開始

10秒鐘後~(吹哨)好~時間到

 

好那請同組的人聚在一起,面向大家

請問你們這群人是什麼卡通人物啊?

(依序問完五組挑出猜錯的人)

那現在請大家到自己所屬的組別。

(請猜錯的人到正確組別)

CD(卡通音樂)+音響

 

 

 

拿出一張紙卡示範

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

找三個人問問題

發下魔術牌

 

 

 

 

哨子

 

 

 

 

哨子

 

 

 

 

 

 

 

1分鐘

 

 

 

 

2分鐘

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1分鐘

 

 

 

 

30

 

 

4分鐘

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2分鐘

 

注意事項

1.計時要確實 2.控制音量

           

※活動後說明(引導與分享)

(一)引導

1.      大家能在這麼短的時間內,猜出答案真的非常厲害,有沒有人要和我們分享你剛才的戰略?

2.      你為什麼剛才會以為自己是….(某卡通人物)?<訪問答錯者>

3.      還有人要和我們分享你參與這個活動的心得嗎?

(二)分享

我們這個遊戲是要讓大家體驗,其實我們很多時候都是要藉由別人來了解自己,你和別人的互動愈多,得到回饋愈多,就愈能了解自己。有時候我們心理主觀的看法,或對自己的懷疑,會影響我們找到正確的答案。藉這個小活動提醒大家,要相信自己,開放你的心,在人群之中,發現自己。

    替代方案與方案變化

1.若戶外下雨,可改為室內,並將桌椅移到教室後面

2.如果團體進行速度較快,可將題目難度調高,或使用備用道具。

例如:被問者只能回答是或否的答案

找出與自己在同一個卡通內的人物.(大雄.小叮噹.阿福.宜靜.技安)

    附件:

  1. 裁出如「圖一」大小一般的紙片45
  2. 裁出如「圖二」大小一般的紙片45
  3. 在「圖一」的紙片上寫上卡通人物的名稱,並且在其左上方和右下方割出如「圖一」一般長短的線
  4. 然後將「圖二」的小紙片覆蓋到「圖一」的大紙片上,並將左上方和右下方兩端塞入割出的線中以固定之
  5. 在「圖一」的紙片背後貼上雙面膠

 

【例圖】

 

            「圖一」                             「圖二」