活動名稱：獨木橋

設計者：彰化師大輔諮系93級楊世傳、特教系93級劉逸芃

活動目標：１、學習相互協助、團隊合作

                    ２、增進溝通技巧

                    ３、增加問題解決能力

                    ４、增加注意力

活動場地：戶外教室

活動器具：１、三十公分高的平衡木，可利用類似器具替代

                    ２、哨子兩個

活動流程：１、於室外空間集合

                    ２、說明活動規則

３、教師利用抽籤來進行分組，將全班平均分配為六組

                    ４、請每組同學開始進行活動

                    ５、教師總結並說明活動目標

活動規則：１、請同學按照編號站在平衡木上，之後聆聽教師說明題目，依照題目指示變換站立的位置

                    ２、每位同學代表由一到十的其中一個數字，當全組同學站在一起時，即代表一組數字，而教師將依照題目上的指示，另外要

                            求同學展現另一組數字，則全組同學必須配合調換位置，以達到要求。

                    ３、遊戲進行中不可落地，否則即重新來過

                    ４、兩組於同一時間內結束，計算何組完成題目較多

                    ５、活動開始時，第一組的號碼為123456789，請同學按照自己所代表的號碼排列

                    ６、第二組號碼則為214365897、第三組號碼為543219876、第四組號碼為987654321，每次轉換隊形時間為兩分三十秒      

注意事項：１、注意平衡木高度，不可超過三十公分，以免增加危險

２、請同學於平衡木上務必不可推擠、嬉鬧

                    ３、請放置軟墊或於草地上進行，以確保同學安全

                    ４、若遇雨天或無法於室外進行活動時，可利用室內空曠場地，將膠帶黏貼地板上，以膠帶代替平衡木，請同學排列於膠帶

                            之上。

                    ５、教師務必注意同學安全

教師說明：

        利用這個活動，我們可以發現，唯有利用團隊的合作，才能達成任務；而在活動進行的過程中，如何與自己的伙伴溝通，交換彼此的

想法，亦將會影響到全組完成問題的速度；此外，當遇到問題時，該如何利用全體的力量來尋求出解決的方法，亦是強調的重點；最後，

藉由仔細的聆聽老師的說明，我們也可發覺聆聽他人說話的重要性。整個活動，即為由聆聽開始，利用溝通的技巧來統合團體的力量，以

便解決所面臨的問題，即為我們本次活動的主要目的。