活動名稱

  變臉

適用對象

國中一~三年級

設計者

彰師大輔諮系96級乙班錢姝君 黃美菁

活動時間

20分鐘

活動目的

1.讓學生了解非口語訊息的重要

2.培養學生觀察力與專注力

3.促進班級成員彼此互動

4.增進團隊凝聚力與合作精神

教學資源

團體輔導工作資訊網 http://guidance.ncue.edu.tw/

活動程序

詳細流程

時間

備註

指導語：「同學們大家好，我們是帶領活動的老師，我是錢老師！」「我是黃老師！」

指導語：「今天我們要進行一個不僅有趣還很有意義的活動唷！大家想想看平常是怎麼讓別人了解你心裡的想法呢？你最常用的方法是什麼呢？」

指導語：「沒錯，所以我們要進行的活動叫做變臉!這個活動有什麼重要的意義呢?就是要讓大家來體會不能說話的溝通方式，只能用臉上的眼睛和嘴巴作動作來表達。首先我們就先作分組。」

一、分組：

用報數(1.2.3.4.5.6.7.8)分成8組，一組五到六人，各組找一個同學作為標的，重覆確認。

二、講解規則(如下)：

指導語：「老師現在要講解這個活動的進行方式，大家要注意聽唷！」

  ==規則==

1.      右眼為千位數，左眼為百位數，右嘴角為十位數，左嘴角為個位數。

2.      題目用抽的，每組題目不同，但動的總次數一樣。(5325.3444.3651.4524)

兩分鐘

三分鐘

＊將規則海報貼在黑板上

＊動的次數一樣就不必擔心因為題目不同而不公平

1.      不可發出聲音或其他暗示(例:唇語)，只能用眼睛和嘴角表示數字。

2.      每組排成一排，排尾抽題，其餘看前面，仔細記住規則，拍肩才可轉身開始傳達、接受訊息。

3.      若是接收訊息不請楚可以請對方重複傳達，於時間到喊停，看誰傳得快且正確。若時間內有人先完成且正確，則也喊停。

最後一個知道答案的同學告訴老師，答案正確者獲得全班鼓掌鼓勵。

三、示範：

每組排頭一人，共八人出來示範(題目為213)

指導語：「有沒有同學還不清楚活動規則？要趕快問老師喔！」若同學不清楚，再針對疑問給予解答。

四、活動開始：

排頭抽題，確認題目。老師說開始就進行活動。

指導語：「大家都準備好了嗎？那我們活動要開始囉！」

指導語：「另外，同學在等會兒的活動之中，多多注意自己是怎麼收到和傳達訊息的？如果傳達不清楚，又是怎麼辦呢?不僅注意自己也可以觀察別人﹗活動結束後有個小討論唷﹗」

五、活動結束：

老師對於剛剛活動下總結，並以全班愛的鼓勵作結尾。最後請同學回到位子上。

指導語：「在同學剛剛的活動裡有沒有發現，不管是傳送或是接收訊息，似乎沒有想像中容易。有時候好像要表達不只一次，對方才能知道你要傳達的訊息到底是什麼。」

指導語：「在我們和人相處的過程中，有時候也會發生自己詞不達意或是誤會別人的意思，那要如何讓彼此有更良好的互動與溝通，這就是接下來活動的重點。」

兩分鐘

十分鐘

三分鐘

題目可以自行決定，但不宜過長

＊老師也可以限制傳遞次數讓活動更緊湊

注意事項

1.場佈(ㄧ個可容納45人的場地或將課桌椅集中於教室後半部)

2.事先確認器材(音響與音樂、音樂長度與大小音量也要確定)

3.道具準備確認(規則詳列的海報與題目紙)

替代方案

指導語：「同學們大家好，我們是帶領活動的老師，我是錢老師！」「我是黃老師！」

指導語：「今天我們要進行一個不僅有趣還很有意義的活動唷！大家想想看平常是怎麼讓別人了解你心裡的想法呢？你最常用的方法是什麼呢？」

指導語：「沒錯，所以我們要進行的活動叫做摩斯密碼!這個活動有什麼重要的意義呢?就是要讓大家來體會不能說話的溝通方式，只能動動你的手指頭來表達。首先我們就先作分組。」

摩斯密碼

一、分組：

用報數(1.2.3.4.5.6.7.8)分成8組，一組五到六人，找同學當標的，重覆確認。

二、講解規則(如下)：

指導語：「老師現在要講解這個活動的玩法，大家要注意聽唷！來，大家把手拿出來跟著老師點點看！」

  ==規則==

1.      姆指為萬位數，食指為千位數，中指為百位數，無名指為十位數，小指為個位數。點一下是一，點兩下是二，點九下是九。

2.      題目用抽的，每組題目不同，但動的總次數一樣。(95621.34862.25457.65534)

3.      玩的途中不可以偷看、比出數字或是口語交談，總之是不行作弊喔！遵守規則才好玩！

4.      每組排成一排，排尾抽題，其餘看前面，仔細記住規則，拍肩才可轉身開始傳達、接受訊息。

5.      若是接收訊息不請楚可以請對方重複傳達，於時間到喊停，看誰傳得快且正確。若時間內有人先完成且正確，則也喊停。

6.      最後一個知道答案的同學告訴老師，答案正確者獲得全班鼓掌鼓勵。

三、示範：

每組排頭一人，共八人出來示範(題目為298)

指導語：「有沒有同學還不清楚活動規則？要趕快問老師喔！」若同學不清楚，再針對疑問給予解答。

四、活動開始：

排頭抽題，確認題目。老師說開始就進行活動。

指導語：「大家都準備好了嗎？那我們活動要開始囉！」

指導語：「另外，同學在等會兒的活動之中，多多注意自己是怎麼收到和傳達訊息的？如果傳達不清楚，又是怎麼辦呢?不僅注意自己也可以觀察別人﹗活動結束後有個小討論唷﹗」

五、活動結束：

老師對於剛剛活動下總結，並以全班愛的鼓勵作結尾。最後請同學回到位子上。

指導語：「在同學剛剛的活動裡有沒有發現，不管是傳送或是接收訊息，似乎沒有想像中容易。有時候好像要表達不只一次，對方才能知道你要傳達的訊息到底是什麼。」

指導語：「在我們和人相處的過程中，有時候也會發生自己詞不達意或是誤會別人的意思，那要如何讓彼此有更良好的互動與溝通，這就是接下來活動的重點。」

兩分鐘

三分鐘

兩分鐘

十分鐘

三分鐘

＊    若擠眉弄眼活動有多數同學曾玩過，或是不適宜使用之時，可使用摩斯密碼。

＊老師也可以限制傳遞次數讓活動更緊湊