篇名

學習

單元名稱

學習過五關

教材來源

張老師出版社的輔導活動課本第二冊

設計者

郭秀靈

單元目標

1.和學生建立關係，訂立常規。

2.使學生練習SQ3R的讀書策略。

教學準備

SQ3R海報、六篇故事。

參考資料

如何有效學習(林清山編)。

活　　動　　設　　計

時間

備註

一、暖身活動

「今天是老師第一次來學校上輔導活動課。很希望能夠和大家合作愉快，一起思考怎樣對大家學習最有幫助。所以今天老師準備了一個對大家課業學習很有用的活動，叫做『SQ3R學習過五關』希望大家能夠用心來研究，討論看看這個東西對大家有沒有幫助。」

二、發展活動

1.把SQ3R的活動海報打開，分別解釋每個步驟，並請各組討論：

Survey概覽時要有什麼樣的印象？

Question發問要問什麼，對自己才有幫助?

Read精讀要把握住哪些重點線索？

Recite背誦要背哪些重點？

Review複習要複習什麼？自己最會忘掉的是什麼？

2.宣佈要開始學習冠軍爭霸賽第一回合記憶大考驗。辦法為：每一組中分配上述五個步驟至每位成員，要有1個人負責概覽說明整個故事大概、有2個人互相發問，有1個人精讀抓出重點。再由1個人把背起來，另一個人幫背的人複習、提示重點。背的越完整的那一組就是本回合的冠軍。

3.發下裝在信封中的故事，計時五分鐘開始！

4.教師在時間到後，請每一組上台默寫故事。

5.計分：每提到一個故事中的人、時、事、地、物就得一分。

三、討論和澄清

1.經過剛才的比賽之後，有沒有發現哪個階段不太容易做到的？

2.那些不容易做到的點是因為什麼而做不到？(例：不專心)

四、結語

各位的大腦運作起來真的很厲害，五個人做的事，自己一個腦子就能完成，是不是很了不起？其實，這個方法是有人先這樣做，才有學者去研究歸納出來的，所以不太會的，不要難過，慢慢練習，其實自己本來就能做到，只是想不想做，需要再專心練習。

下個禮拜還有其他的有趣的方法要介紹給大家，若今天出師不利的，歡迎下週再挑戰有學習冠軍爭霸賽第二回合的「誰最專心」！

3’

15’

5’

5’

2’

2’

10’

6’