單元名稱	勇敢讚出來			年級			二年級
教材來源	1.王文科等編著（民88），國民中學輔導活動教師手冊第4冊。台南：南一書局。 2.黃惠惠著（民85），自我與人際溝通。台北：張老師。			設計者			陳麗英
				時間			45分鐘
教學目標	1.學生能知道讚美的要素。 2.學生能瞭解讚美行為的表現方式。
教學內容			時間			教具			備註
一、準備活動 1.  教師事先研讀相關資料。 2.  教師事先準備課堂海報、錄音機（帶）、符合班級人數的活動單。					海報 錄音機 錄音帶 活動單 回饋單
二、發展活動 【引起動機】 1.播放事先錄製好的錄音帶（內容為讚美他人的不適當方式）。 2.讚美是人際交往中重要的一環，而錄音帶中的讚美方式則是對我們的人暨關係無益而有害。 【讚美樹--讚美的要素】 1.以海報的方式呈現說明讚美的要素（真誠、具體、同理、直接、勇敢、不求回報、適時適地、符合習慣）。 【勇敢讚出來－個人練習】 1.發給每人活動單，貼在背後。 2.每個人自由以符合讚美要素的方式向其他同學讚美，並寫在其背後並簽名。 【總結與回饋】 1.讚美是增進人際關係的特效藥，但是不適當的讚美卻是毒藥，學習如何適當的讚美他人可以幫助我們在人際關係及人際溝通上更通行無礙。 2.對班上在這幾週內的上課表現做回饋。 3.填寫回饋表。		5分鐘           15分鐘       15分鐘     5分鐘         5分鐘			錄音機 錄音帶       課堂 海報     活動單             回饋單
備案【讚的藏鏡人－小組練習】 1.請各組選出一位讚美的藏鏡人，不公開，組內對他讚美並寫下來（要符合讚美的要素）。 2.每一組向全班公開讚美自己組內的藏鏡人，由其他組猜誰是藏鏡人。猜對組的加分。					小組活動單

 

 勇 敢 讚 出 來

我是二年      班的                    （最後一次跟我說你的名字了呢！）

l        上完了今天的「勇敢讚出來」之後，我發現：

○       原來讚美有這麼大的學問啊！！ ○ 我平常讚美別人大該只有做到一半以上的要素 ○ 我的天啊！讚美一個人怎麼這麼難？ ○ 讚美關我屁事！

○       其他            

l        在讚美樹（讚美的要素）中，我覺得我自己做得最好的是           要素，因為                                        。

l        我覺得比較難做到的是           要素，因為                         。

l        我今天印象最深刻的是：                                           

                                                                      

l        我要對老師勇敢讚出來…

    老師，你                                                         

l        我還要說                                                           

 

 

 

 

 

 

 

勇 敢 讚 出 來

我是二年      班的                    （最後一次跟我說你的名字了呢！）

l        上完了今天的「勇敢讚出來」之後，我發現：

○       原來讚美有這麼大的學問啊！！ ○ 我平常讚美別人大該只有做到一半以上的要素 ○ 我的天啊！讚美一個人怎麼這麼難？ ○ 讚美關我屁事！

○       其他            

l        在讚美樹（讚美的要素）中，我覺得我自己做得最好的是           要素，因為                                        。

l        我覺得比較難做到的是           要素，因為                         。

l        我今天印象最深刻的是：                                           

                                                                      

l        我要對老師勇敢讚出來…

    老師，你                                                         

l        我還要說                                                      

 

 

 

            我是            

我覺得你                                我是        

 

我欣賞你                                我是        

 

我喜歡你                                我是        

 

我覺得你                                我是          

 

我欣賞你                                我是        

 

我喜歡你                                我是        

 

我覺得你                                我是          

 

我欣賞你                                我是        

 

我喜歡你                                我是        

 

我覺得你                                我是          

 

我欣賞你                                我是        

 

我喜歡你                                我是        

 

我覺得你                                我是