溫暖的鍋

方案名稱:溫暖的鍋

原設計者:台灣師大心輔系89級林鳳平

 

單元名稱

溫暖的鍋

年級

國二上

活動來源

自編

時間

45分鐘

指導教師

吳麗娟老師

編擬者

林鳳平

單元活動目標

1.使學生認識家庭的重要性。

2.協助學生如何向家人表達愛意。

單元目標

具體目標

一、認知方面:

1.知道家庭的重要性

2.了解家庭成員。

3.體諒家人對自己的好意

 

 

二、技能方面:

4.知道如何參與分組討論

5.增進學生的發表能力

 

6.增進學生的畫畫能力

 

 

三、情意方面:

7.養成常常向家人表達愛意

的習慣 

 

 

 

 

1-1能說出對家庭的感想

2-1能寫出家庭成員的特

  

3-1能感受到家人用不同 

   的方式去愛自己

 

 

4-1能熱烈參與小組討論

5-1能主動站起來發表己

   見。

6-1能畫出家庭成員出來和向他們表達愛意的圖畫

 

 

7-1能寫出和說出同家人 

   表達愛意

7-2回到家堣]可以做到

   向家人表達愛意

時間分配

節次

活動重點

1

 

 

溫暖的鍋

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

活動目標

活動過程

教具

時間

備註

 

 

一、準備活動

 

 

 

 

1.老師於課前熟悉本單元的活動內容。

2.老師在課前要調查好本班學生的家庭成員到底有幾人,以便進行分組和座位的編排,以便進行分組討論。

3.老師於課前要準備好所需要用的材料和工具。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1-1

二、發展活動

(一)分組和引起動機

1.  老師說:「各位同學好,今天我們上的課是有關陪伴我們一起成長的家庭,首先我們現在來分組,我給30秒時間給同學以不同的家庭成員人數為一組,以5個人為一組,然後坐好,好!現在開始分組。」

2.  老師說:「同學們,我們每一個人都有一個家,不曉得同學們對自己的家有什麼感想呢?」

3.  學生自由發表己見。

4.  老師說:「聽完同學對家庭的不同看法之後,現在我們接下來進行的活動是『畫出我的愛』」。

 

 

 

 

3’

 

 

 

 

30”

 

3’

30”

 

 

 

 

 

 

   6-1

   2-1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  4-1

  5-1

  3-1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  3-1

 

  6-1

 

 

  4-1

  7-1

 

  5-1

 

  

 

 

  7-2

 

 

(二)活動開始

【活動一】畫出我的愛

1.老師講解活動進行方式:

「同學們,等一下老師會發給每一位同學一張白紙,然後同學們在紙上畫出你們的家庭成員出來,把他們的特點寫在旁邊,然後跟同一組的同學分享以下的問題。」

(1),在家庭成員中我最喜歡誰?為什麼?

(2).在家庭成員中我最討厭誰?為什麼?

(3).當我不開心的時候我會去找家庭堛瑤眹荈伅D呢?為什麼

(4).當我功課不明白或不會做的時候,會去找家庭成員的那一位呢?為什麼呢?

(5).我跟家人什麼時候在一起是最快樂的?

 

2.同學們開始小組討論。

3.各組同學分別發表該組的想法和感想。

4.老師說:「我相信每一位同學都對每一位家庭成員有相當的認識了,其實,家人是我們生活堶掖抰丳K的人,他們有時候對我惡,是因為想我們好,不為什麼,就是因為我們是一家人,所有原動力都是『愛』,因為每個人所表達愛的方式都不一樣,所以有時候所用的方式我們是不喜歡的,但並不代表他們不愛我們的,老師希望同學會明白這一點。好,我們下一個活動就是『我永遠愛您』。」

 

活動二【我永遠愛您】

1.老師講解活動進行方式

「剛剛同學們把家庭成員都畫了出來,現在再把它拿出來,在上一個活動堶情A我們知道其實家人是很愛我們的,那我們現在要對他們表示愛意喔,同學們可以把要跟他們講的話寫在白紙你所畫的家庭成員身旁,又或者可以用美美的圖畫表示的,只要同學們喜歡就可以了。」

 

2.兩個人一組把對方當作是家庭成員的某人.向他表達”愛意”為什麼你覺得你好呢?

3.自由發表愛意時間。

 

三.綜合活動

1.老師總結

2.家庭作業(回家向家人表達愛意,不論用什麼方式都可以。)

 

 

 

 

 

白紙

 

 

 

 

 

 

 

14’

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3’

2’

1’

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7’

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1’

 

 

6’

 

 

4’