錢、錢、錢

方案名稱:錢、錢、錢

原設計者:台灣師大心輔系89級范中豪

單元主題

錢、錢、錢

 對象

國中一年級

單元目標

1.        學生能知道如何和父母在「錢」的議題上做良好的溝通。

2.        學生能夠對自己的零用錢做最好的安排。

3.        學生能知道用錢、管錢的基本原則。

        

   

 時 間

   

小魚的煩惱

放了一個愉快的寒假,終於開學了,回想今年的除夕夜,小魚因為品學兼優,所以特別受到「長輩」的照顧,拿了一筆豐厚的壓歲錢。

不過,正當小魚逐一打開每一個紅包,仔細地數著今年豐富的「戰利品」的同時,媽媽「又」出現了,媽媽說:「小孩子拿那麼多錢做什麼?來,媽媽先幫妳保管,等妳長大以後,媽媽就會一次通通還給你,小孩子現在拿這麼多錢也沒用。」

說時遲那時快,媽媽已經把小魚的錢收走了。午夜夢迴,小魚心中仍然掛唸著她每年的壓歲錢,到底是不是真的都被媽媽拿去存起來了呢?還是被爸媽拿去花掉了?每次問他們他們都說已經存起來了,唉!每年的壓歲錢就像「石沈大海」一般,全無音訊。

不曉得各位同學有沒有和小魚一樣的困擾呢?我們現在都還不會賺錢,俗話說:「吃人的嘴軟,拿人的手短」,在大家這個年紀,要向父母拿錢,特別是需要額外的開銷時,想買一些比較貴的東西時,常常會覺得不好意思向父母要錢,因此,我們該如何和父母在關於「錢」的問題上做溝通呢?

請問,現在各位同學的父母對於給零用錢的方式有何不同?(1、請同學自由發表意見,看看班上有幾種給零用錢的方式,看看同學覺得哪一種給零用錢的方式是大家最能夠接受的,為什麼會覺得這樣最好?2、這位同學是如何和爸媽達成協議的?她是怎麼辦到的?我們還可以怎麼做,可以讓爸媽更放心地把零用錢交給我們來處理?)(也可以從詢問是否有零用錢?p.s零用錢的定義是不包括早餐午餐錢而言。再問學生對現在的零用錢是否感到夠用?不夠用的時候怎麼辦?以此脈絡進行討論。好比在花比較大數目經費時,可以開收據或發票,向父母報帳,讓父母知道錢的流向等等。)

 

 

小魚的抉擇

開學的第一個禮拜,媽媽對小魚說:「小魚兒呀!你已經升上國中囉!不再是小孩了,所以呢,媽媽決定給妳1500元,讓妳自己好好地去準備開學用品,妳可要好好規畫這筆錢喔!不過,在妳要買妳想要的東西之前,請妳先把妳要買的東西和它的價錢,開出一張清單給媽媽看看,然後再去買,好不好?

「喔!YA!!1500元耶!我該買些什麼呢?」看來小魚腦中閃過好多平常想要卻又買不起的東西,這下子機會來了,可是,要買的東西實在太多了,這1500元聽起來是很多,真正要花起來,大概幾秒鐘就用完了,媽媽說的真是沒錯:「花錢容易賺錢難」呀!

現在就讓我們一起來幫小魚想想辦法吧!

發下每人一張「活動單」,請學生想想看,如果你是小魚,妳會如何使用這1500元呢?

先徵求自願的同學,再邀請每組一位同學發表自己的用錢計畫,除了活動單上所列的項目之外,有無自行再增列需要購買之用品?你是根據什麼樣的原則來購買這些東西的?

根據同學所發表的內容,看能不能帶到以下重點:

1、當用則用,當省則省。(錢要花在刀口上)

2、養成儲蓄的好習慣。

3、要花大錢時,要先和父母討論後再行動。(小魚的媽媽就做了一個很好的示範,小魚媽媽要求小魚在要購買開學用品之前,先開一張清單給她,這樣她就能先了解小魚的錢的使用方向,也正好可以和女兒一起討論用錢時需要注意的地方,提供了一個很好的機會教育。)

 

我的「六個口袋」

    請同學翻開課本P34,讓同學根據自己的零用錢多寡,來練習將自己的零用錢,根據老師剛剛所講的原則,妥善地放進這六個口袋中。

    填寫回饋單。

 

教學用錄音帶一卷

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

每人一張「活動單」

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

課本

回饋單

 

 

20分鐘

2開場

 

6聽錄音帶

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12討論

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20分鐘

5情境說明

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15分享討論並講解說明

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5分鐘

 

 

 

 

 

小魚的用錢計畫

 

買新衣服($______)  □文具用品($______)  □參考書($______) 

CD片($______)  □錄音帶($______)  □新鞋子($______) 

□買或租最新的漫畫($______)  □辦Call機($______) 

偶像雜誌($______)  □辦手機($______)  □GAME($______)

運動用品($______)  □做個新髮型($______)  □存起來($______) 

□蒐集明星照片或海報($______)

□自訂:__________($______)  □自訂:_________($______) 

自訂:__________($______) 

 

 

 


回饋單

 

1、我知道如何和父母在「零用錢」的問題上做溝通。

    □對,沒錯!  □應該是吧!  □不清楚耶!  □你在說什麼?

2、我知道如何對我的零用錢做妥善的規畫。

    □對,沒錯!  □應該是吧!  □不清楚耶!  □你在說什麼?

3、我還想說•••••••

    _________________________________________________________________

 

 

小魚的用錢計畫

 

買新衣服($______)  □文具用品($______)  □參考書($______) 

CD片($______)  □錄音帶($______)  □新鞋子($______) 

□買或租最新的漫畫($______)  □辦Call機($______) 

偶像雜誌($______)  □辦手機($______)  □GAME($______)

運動用品($______)  □做個新髮型($______)  □存起來($______) 

□蒐集明星照片或海報($______)

□自訂:__________($______)  □自訂:_________($______) 

自訂:__________($______) 

 

 

 


回饋單

 

1、我知道如何和父母在「零用錢」的問題上做溝通。

    □對,沒錯!  □應該是吧!  □不清楚耶!  □你在說什麼?

2、我知道如何對我的零用錢做妥善的規畫。

    □對,沒錯!  □應該是吧!  □不清楚耶!  □你在說什麼?

3、我還想說•••••••

    _________________________________________________________________