單元名稱

第一類接觸—認識自己part2

時間

45分鐘

教材來源

國民中學輔導活動學生手冊第一冊( 南一)

編製者

王佳玲

教學目標

1.認識周哈里窗的意義

2.學習了解自己的方法

教學準備

全班同學分為左右兩組，海報，糖果

教學活動

時間

注意事項

一、引起動機：

1. 講解上課的規則：分為紅白兩隊，請分別選出隊長。每隊中，只要有人舉手發言就加一分，等一下有比賽，還可以加分，在老師這邊，發現在講話不在討論就會扣分。贏的那一隊可以先選老師要送你們的聖誕禮物喔。

神秘之窗

二、講解：

1.如果現在有一扇神秘的窗戶從窗戶裡面可以看到完整的自己，那我們可以把窗戶分為兩半，一部分是自己知道的部分，一部份是自己不知道的部分。但是也可以分為﹔別人知道的，和別人不知道的部分。所以我們總共有四個部分。其中一部份可以看到「公開的自己」就是自己知道、別人也知道的部分。(例如：我知道我的名字…)．．．

2. 以下類推介紹：「別人眼中的自己」(良師益友篇)，「隱私的自己」(有沒有偷偷暗戀的對象？學習最困難的部分？)，「等待開發的自己」(會不會作夢？三年後的你在哪裡？)。

我猜我猜我猜猜猜

三、活動：

1.      請學生填寫學習單。

2.      提問：哪一部份寫得最多？哪一部份寫得最少？

公開我最多：非常了解自己，與別人互動最多。

背脊我最多：少見的情形，與別人互動相處佳。

隱私我最多：不習慣與別人分享心情

潛在我最多：有很大潛力

vs

公開我最少：多和自己還有別人溝通

背脊我最少：多和別人溝通

隱私我最少：要適當保護自己

潛在我最少：非常了解自己

四、補充：請學生在表格中填入其他適當的項目。

五、總結：.因為從現在開始，同學們自己已經邁向另一個階段，是青少年的階段，在這個階段，同學們會有許多改變，這些改變的就是「成長」。同學們是爸媽、師長、報紙、新聞最關心的人物，多多關心自己，就會發現自己正在變得不一樣，不用三年，就會變成一個有個人特色的自己。

5’

10’

’

5’

15’

5’

5’

自己知道

自己不知道

別

人

知

道

公眾我

背脊我

別

人

不

知

道

隱私我

潛在我