我很不錯樂

方案名稱:我很不錯

原設計者:台灣師大心輔系89級劉怡婷

單元名稱

  我很不錯

 時間

 45分鐘

 人數

  30人

 教材來源

國中輔導活動手冊第一冊(翰林)

 教師

 劉怡婷

 學生學習

 條件分析

1. 已接觸過自我認識的課程

2. 班級同學相處時間已達學期2/3

 教學方法 

引導、活動、填表、發表

 教學資源 

學生手冊、教師手冊

 單元目標 

一、認知-讓學生瞭解每個人的獨特性,並探索自己的特質。

二、情意-讓學生從同儕回饋中,瞭解自我優點,增進自我肯定。

 具體目標 

                   內容流程                     

  時間  

  器材 

從各種興趣、特質的問題中,發現每個人皆不同,每個人都是獨一無二的。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

藉優點轟炸的方式,讓學生瞭解自己的優點,增進自信與肯定。

 

 

 

 

帶領學生深入探索自己特質、優點。

一、開場:自我介紹,並回顧上週的主題與內容。講解一些上課原則。

二、我是特別的

1. 方式:由老師問出10個問題,每個問題都要回

  答是或不是。答「是」的人站起來,答「不是」

  的人坐著。大家要注意,找找看有沒有人從頭  

  到尾跟你一樣!

        題目分別是:

        喜歡打籃球的、喜歡吃魚的、喜歡吃菜的、

        身高在150公分以上的、個性外向的、喜

        歡看電影的、家裡有5個人以上的、沒有

        近視的、心情常常很好的、喜歡小狗的。

2.      引導討論:(1)剛剛誰發現有沒有人從頭到尾

                 跟自己的答案都是一樣的?

             (2)為什麼很多不一樣?有沒有發

                  現什麼?

 因為每個人的個性、外表、習慣、興趣.都有很多種,所以組成每一個人都是特別的,都是世界上獨一無二。

三、愛的禮物

1. 兩兩一組,每個人寫出自己及另一個人各3個很不錯的地方。可參考特質海報的描述。

2. 和另一個人分享所寫的內容。

3. 放動感的音樂,傳下二個愛的禮物,當音樂停止時,拿到的人需站起來講出他所寫的自己及別人的其中一項優點。進行15分鐘。

 

 

 

 

四、填作業單

現在我們要送給自己一份很珍貴的禮物,禮物的內容是可以保留一輩子的,所以我們一起把禮物完成

1. 我是很不一樣的,因為………………….

2. 我喜歡自己……………因為…………………

3. 我曾經克服最大困難是……………… 所以我覺得…………..

大家寫完後可以放在你常常看到的地方,每天就像收到一個禮物,讓自己心情愉快,充滿信心。

五、回饋

誰知道我們今天的主題是什麼?

今天是想讓大家瞭解每個人在世界上都是獨一無二的,有自己的特色,要認識自己,喜歡自己,對自己有信心,肯定自己與別人的價值。

 

5分鐘

 

 

7分鐘

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4分鐘

 

 

 

 

 

 

 

5分鐘

 

1分鐘

15分鐘

 

 

 

 

10分鐘

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

愛的禮物

作業單

音樂

 

 

 

 

 

 

作業單