勇敢讚出來

方案名稱:勇敢讚出來

原設計者:台灣師大心輔系89級葉千惠

單元名稱

勇敢「讚」出來

  教材來源

參考教材教法同學的教案

實習生

葉千惠

  適用年級

國三

時間

45分鐘

  教學目標

1. 學生能瞭解讚美的原則。

2. 藉活動讓學生能練習如何讚美別人。

                     

 時間

教具

注意

一、自我介紹---介紹姓名、學校、代課時間、辦公室

二、介紹今天要上的主題,詢問同學有沒有被稱讚的經驗?被稱讚的感覺如何?知道如何才是適當的稱讚別人的方式嗎?

三、廣播劇

播放五個廣播劇,每放完一個就先讓學生猜劇中人物所用到的讚美的方式,配合「讚美樹」,再加以說明講解。

(一)小惠:哇!小燕你今天穿迷你裙喔!

小燕:對阿,你覺得怎麼樣?

小惠:我覺得很好看阿!

小燕:真的阿!好高興喔!

小惠:對阿,呵呵,我看到你兩根粗粗的蘿蔔腿.

小惠:阿~~~~

#不「真誠」的讚美,讓人覺得虛偽、生氣,真誠要配合語氣、內容或表情。

(二)小惠:小燕,昨天我有看到你跟你男朋友喔!

小燕:真的嗎?我怎麼沒有看到你呢?

小惠:我都跟在你們後面偷偷的觀察你們阿。跟你說喔,我發覺你跟你男朋友很相配喔!

小燕:呵,真的嗎?

小惠:對阿,你們兩個好像猴子在那裡跳來跳去喔!

小燕:呴!!!

(三)小惠:小燕,昨天我們一起去唱歌的時候,你有沒有覺得小明唱歌好好聽喔!

小燕:對阿,我覺得他唱歌好像張學友喔

小惠:對阿,我昨天就好想讚美他,但因為跟他不熟,所以不好意思說。

小燕:嗯,我也這麼覺得。

#讚美的原則---「立即」,若是覺得班上誰有好的表現,最好是立即的就向對方表達,不然過了一段時間再跟對方說,對方可能就不記得了,甚至會覺得莫名其妙。

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廣播劇的錄音帶、錄音機、讚美樹

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注意學生都安靜時再播放廣播劇

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(四)小惠:耶,小燕,你剪頭髮了!

小燕:對阿。

小惠:我覺得你剪頭髮後比較好看喔,你以前是長頭髮,感覺比較沒精神,現在減短頭髮,感覺很清爽俐落喔!

小燕:真的嗎?謝謝你!

#讚美的原則---「具體」,讓對方能知道你在說什麼,不會覺得奇怪。

(五)小惠:小燕,你覺不覺得我們班班長人很好?

小燕:哦,你怎麼會這麼說?

小惠:因為我功課有不懂的地方,就會去問他,他都很有耐心的回答我,平常班上有什麼事,他也都很負責。

小燕:聽你這麼說,我也覺得他人真的很好

小惠:對阿,我好想好好的讚美他,謝謝他喔,但又覺得不好意思當面跟他說。

小燕:你想試試用小卡的方式嗎?

小惠:好阿!

#讚美的原則---「表達」,若不表達讓對方知道,對方永遠不知道你對他的看法,所以要勇敢說出來喔!

四、「讚」的藏鏡人

1. 老師說明:大家都已經知道讚美的原則,現在讓大家練習如何讚美別人。

2. 發活動單(附錄一),帶同學看一次。                                

3. 現在我們要來進行讚美的猜謎活動,請小組的每個人先將手疊起來,每一組看從上面算第3個同學是誰?注意不能說出來讓其他組的同學知道。

4. 大家看到活動單,現在小組的人對剛剛被老師點到的同學練習讚美,可以根據平常對他的觀察寫下讚美的話,記得要真心誠意的寫喔。等大家寫好後,老師會收回讓大家猜那一組的同學中被讚美的是哪一位同學。所以大家要注意---不能讓其他組的知道你們這組要讚美的對象是誰?還有要注意我們剛剛上過的有關讚美的原則,老師希望大家能運用剛剛學到的要如何去讚美別人。

5. 寫「讚的藏鏡人」活動單。

6. 收回。一組一組的念讓其他組猜。

五、寫回饋表及想對班上同學讚美的話以做下節課用。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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「讚的藏鏡人」活動單

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

回饋表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

是班級狀況,有的班級若不想疊手時,可讓他們任意決定

 

 

 

 

 

親愛的同學們,經過課堂上的學習,你是不是有什麼收穫呢?在日常生活中,我們

也要學著看到別人好的地方並真誠的讚美別人。要記住。好就要勇敢「讚」出來喔!

 

以下列舉出來的是一些他人可能會有的長處,我們可以試著把它用在讚美上喔!

 

1.細心的          2.勇敢的              3.隨和的             4.可愛的       

5.體貼的          6.誠實的              7.熱心的             8.孝順的

9.認真的         10.乖巧的             11.健談的            12.活潑的

13.有想像力的    14.溫柔的             15.幽默的            16.耍寶的

17.有氣質的      18.聰明的             19.其他……

 

嗯!有這麼多我們可以讚美的地方,那麼試著去告訴身旁的人..

Æ我欣賞你(妳)的﹍﹍﹍﹍,因為﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

例:我欣賞你的孝順,因為你每天都會把媽媽做的飯菜吃光光。

Æ你的﹍﹍﹍讓我覺得﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

例:你愛耍寶的特質,讓我覺得跟你在一起很High喔!

 

很簡單吧!從今天起,就試著對你周遭的朋友說喔!JUST DO IT.YOU CAN MAKE  IT!

 

 

 

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍請撕下﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

             寫下你對組內「讚」的藏鏡人一些讚美的話吧!

           偶素          

     我欣賞你的﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

           因為﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

        or讓我覺得﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                 我的心得              

1. 我學到什麼「讚美的原則」讓我印象很深刻?為什麼?

 

 

2. 被人家讚美的feeling粉不錯喔,說說看是什麼樣的感覺?

(或讚美別人曾帶給我什麼樣的感受或收穫呢?)

  

                                      

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍請撕下﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

班級:                 姓名:              

_練習對座號前你1號的人說:(如2號對1號讚美)

我想對班上的﹍﹍﹍﹍說﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍____

因為﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍____

 

_練習對班上任何你想說的人讚美:

我想對班上的﹍﹍﹍﹍說﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

因為﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

 

我想對班上的﹍﹍﹍﹍說﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

因為﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍